职责（1 / 2）

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职责

周三的班会课上，陈教授宣布要调整座位。教室裏顿时响起一片窃窃私语，大家都在猜测新的座位安排。

“这次按照身高和上学期期末成绩综合安排。”陈教授拿着座位表，“希望新座位能帮助大家更好地学习。”

当座位表投影在屏幕上时，昭光兴奋地戳了戳我的后背：“顾影，我们还是同桌！”

果然，在靠窗的第四排，我们的名字紧挨着。林淮叶和江云舒则被安排在我们正前方，成了前后桌。

“这样讨论问题更方便了。”林淮叶推推眼镜，显然对这个安排很满意。

就在大家忙着搬书本时，陈教授又宣布了一个决定：“这学期的班长，由顾影同学担任。”

我愣住了。教室裏响起零星的掌声，昭光在旁边轻轻碰了碰我的手肘。

“老师……”我下意识地想拒绝。

陈教授温和但坚定地说：“顾影同学成绩优秀，做事认真，相信能胜任这个工作。昭光同学，你愿意担任学习委员吗？”

昭光立刻站起来：“我愿意，老师！”

下课后，我还在为这个突如其来的任命感到不安。昭光却显得比我还兴奋：“太好了！我们可以一起为班级做点事了。”

林淮叶转过身来：“我觉得从管理学的角度分析，这个任命很合理。你的组织能力和责任心都很突出。”

江云舒也小声鼓励：“顾影，你一定能做好的。”

午休时，陈教授把我叫到办公室。

他的办公室很简洁，书架上摆满了数学书籍，桌上放着一盆绿萝。

“是不是很意外？”他温和地问。

我点点头。

“我看过你初中时的档案。”陈教授说，“你组织过学习小组，帮助同学进步。这种乐于助人的品质很难得。”

我沉默着。那些所谓的“组织”，其实只是为了帮助昭光，后来才慢慢加入了其他人。

“班长的工作不难。”他递给我一份工作计划，“主要是协助老师，服务同学。我相信你能做好。”

回到教室，昭光正在黑板上写通知。作为学习委员，他的第一项工作是组织下周的数学研究小组汇报。