职责(1 / 2)
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职责
周三的班会课上,陈教授宣布要调整座位。教室裏顿时响起一片窃窃私语,大家都在猜测新的座位安排。
“这次按照身高和上学期期末成绩综合安排。”陈教授拿着座位表,“希望新座位能帮助大家更好地学习。”
当座位表投影在屏幕上时,昭光兴奋地戳了戳我的后背:“顾影,我们还是同桌!”
果然,在靠窗的第四排,我们的名字紧挨着。林淮叶和江云舒则被安排在我们正前方,成了前后桌。
“这样讨论问题更方便了。”林淮叶推推眼镜,显然对这个安排很满意。
就在大家忙着搬书本时,陈教授又宣布了一个决定:“这学期的班长,由顾影同学担任。”
我愣住了。教室裏响起零星的掌声,昭光在旁边轻轻碰了碰我的手肘。
“老师……”我下意识地想拒绝。
陈教授温和但坚定地说:“顾影同学成绩优秀,做事认真,相信能胜任这个工作。昭光同学,你愿意担任学习委员吗?”
昭光立刻站起来:“我愿意,老师!”
下课后,我还在为这个突如其来的任命感到不安。昭光却显得比我还兴奋:“太好了!我们可以一起为班级做点事了。”
林淮叶转过身来:“我觉得从管理学的角度分析,这个任命很合理。你的组织能力和责任心都很突出。”
江云舒也小声鼓励:“顾影,你一定能做好的。”
午休时,陈教授把我叫到办公室。
他的办公室很简洁,书架上摆满了数学书籍,桌上放着一盆绿萝。
“是不是很意外?”他温和地问。
我点点头。
“我看过你初中时的档案。”陈教授说,“你组织过学习小组,帮助同学进步。这种乐于助人的品质很难得。”
我沉默着。那些所谓的“组织”,其实只是为了帮助昭光,后来才慢慢加入了其他人。
“班长的工作不难。”他递给我一份工作计划,“主要是协助老师,服务同学。我相信你能做好。”
回到教室,昭光正在黑板上写通知。作为学习委员,他的第一项工作是组织下周的数学研究小组汇报。