同行（1 / 2）
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同行
数学组的课外辅导安排在每周三放学后，地点在实验楼的一间小教室。
第一次上课那天，我们四人坚持要送江云舒到教室门口。
“加油！”蓝若初比了个鼓励的手势，“你一定能跟上的。”
江云舒深吸一口气，推开门。教室裏已经坐了二十几个学生，讲台上站着一位头发花白的老教授，正是传说中的陈立教授。
“快进去吧。”昭光轻轻推了他一把，“下课我们在门口等你。”
两小时的课程显得格外漫长。我们在实验楼外的长椅上等着，昭光时不时看向手表。
“怎麽还没结束？”他第三次站起来踱步。
林淮叶从手机裏抬起头：“课外辅导通常比正式课程时间长，因为要照顾不同水平的学生。”
终于，教室门开了。学生们鱼贯而出，江云舒走在最后，脸上带着难以掩饰的兴奋。
“怎麽样？”我们围上去。
“陈教授讲得真好！”江云舒眼睛发亮，“虽然有些地方还听不懂，但比我们以前的老师讲得清楚多了！”
回教室取书包的路上，江云舒不停地向我们复述课堂內容。看着他神采飞扬的样子，我们都为他高兴。
然而好景不长。第三次课外辅导后，江云舒显得心事重重。
“怎麽了？”我问他。
他犹豫了一下：“今天进行了随堂测验，我...我只得了四十分。”
昭光拍拍他的肩：“刚开始嘛，很正常。”
“可是其他人最低也有六十分。”江云舒低下头，“我可能真的跟不上。”
那天晚上，我在家裏整理数学笔记时，突然有了个想法。第二天一到学校，我就找到了昭光。
“我们给云舒开个小灶吧。”
昭光立刻明白了我的意思：“你是说，我们提前帮他预习课外辅导的內容？”
我点点头。昭光眼睛一亮：“好主意！我去跟若初和淮叶说。”
于是，每周二放学后，我们五人小组会留在教室，一起为第二天的课外辅导做准备。
我负责梳理知识点，昭光帮忙整理例题，蓝若初和林淮叶则负责模拟测验。
“这裏要特別注意，”我指着白板上的公式，“陈教授喜欢从这个角度出题。”
昭光在一旁补充：“他上节课提到过这个定理的变形，很可能会考。”
江云舒认真地记着笔记，时不时提出问题。窗外的夕阳渐渐西沉，教室裏只剩下粉笔划过黑板的声响和翻动书页的声音。
一个月后的随堂测验，江云舒兴奋地告诉我们，他考了七十五分。
“进步很大啊！”蓝若初比他还要高兴。
林淮叶推推眼镜：“看来我们的特训有效果。”
然而真正的挑战还在后面。
期中考试前，陈教授宣布了一个消息：课外辅导班的学生可以通过特別考核，转入正式的竞赛班。
“但是名额只有一个。”江云舒转述这个消息时，声音有些发紧，“而且要和其他落选的人一起竞争。”