“这边，泰勒，亚当！”

大家都熟悉，自然就抱团了，安德鲁他们很轻松就和自家学院的人坐在了一起，然后他在里边，修斯坐在外边。

“怎么样，这课程你们谁要拿第一？”

旁边的同学低声调侃着——毕竟安德鲁和修斯一人把握着一个单科第一。

“还有格兰杰小姐呢，别想了，我反正准备向法国人学习了。”

人群之中瞬间传来了欢快的笑声。

“你们不敢我可上了！”

“加油。”

安德鲁做出加油打气的手势来——他风评还是不错的吗，能和自家学院打成一片还不够吗？

但欢乐的时光极为短暂，因为教授几乎没用多长时间就赶来了。

芭斯谢达·巴布林教授是一位有些年级的大约四十岁左右的女性，她眼神不怎么犀利，但是语气里有一股不容反驳的力量。

“上午好，我是伱们的古代如尼文教授，芭斯谢达·巴布林。”

她甚至没用魔法，直接用粉笔在黑板上写下了自己的名字，然后又用一种安德鲁看不太懂的模式写下了另外一组词汇。

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“这是你们学到的第一组词汇——一个是零，一个是九，这就是你们的如尼文入门。”

教授看着学生，“如尼文是一个近乎被淘汰的，死掉的语言，但是这并不意味着它失去了魔力。”

“恰恰相反，这种奇特的符号是炼金术制造之中必然要用到的符号，如果你们追求更多的知识，它是你们逃不掉的课程。”

“课本上的东西是公认的内容，但是我不打算讲述那些观点，你们可以自行观看——我要讲的是目前还没有定论的属于我的看法。”

巴布林教授语气坚定，直接把所有学生压制的不敢发出噪音。

“魔法体系是不断发展的，最开始的时候，其实咒语并没有如今这么便捷，也没有现在这么分类明确，而在古早的魔法体系之中，如尼文是被大量使用的——直到拉丁语系带来的短咒语施法突破极限，让魔法施法快的碾压之后，如尼文体系才被逐渐抛弃，停止发展甚至被大规模弃用。”

“是的，我支持那个大胆的猜想，如尼魔文是古日耳曼如尼文发展得来的，并简化为各种符号的。”

安德鲁看向了修斯，这种观点和修斯上学期的说法靠的非常近！

‘一切变得有意思起来了。’

第340章 魔法图符集

古代魔文比安德鲁想的还要有趣味的多——虽然巴布林教授并没有在课程上讲述任何能用如尼文释放出来的魔法，但是这一点也不会降低这节课的魅力。

古代魔文，确切点古代如尼文是一个带着魔力的语言，现用的快速施法体系虽然也在炼金术领域有所作为，但是比起古代魔文的应用来就差的太远了。

当然了，用巴布林教授的原话说就是——‘妖精们更喜欢用如尼文，而它们制造魔法道具的手法更为先进，所以如尼文一直被追逐着，到现在还没有彻底从巫师的生活之中消失。’

简而言之，因为妖精手艺太好了，所以如尼文在魔法道具的制造上属于高端技巧，直接带飞了这种语言。

当然，如果你指望考据远古时期的魔法遗迹或者远古魔法宝藏什么的，如尼文就更不可少了，在拉丁语魔法开始占据主流之前，如尼文才是真正的主流。

而且教授不玩虚的，开学第一课就直接把热乎乎的大饼摆在所有人面前了。

“学校的图书馆之中还有一批珍贵的藏书，《魔法图符集》，珍贵无比的古代魔法纹饰以及巨大部分算是失传的魔法阵都在里边，其中大部分，是的，大部分内容都失传了，而这批书没有任何的借阅条件，每个学生都可以借出来研究，只是不能带离图书馆。”

在完成了第一节课的一些基本单词的叙述之后，巴布林教授在下课前如是说。

“虽然我并不推荐五年级以下学生阅读，但是这方面我们不做任何限制，我由衷的支持你们对它研究，甚至弄出里边的纹饰的使用方法和效果来，英国炼金术协会对那些没破译出来的东西用加隆征集。”

教授一把抄起了自己的书，“这节课学的词汇的内容翻译和由来，下节课交上来，可以查字典，我们有专业的工具书！”

她转身就走了，没有一丝留恋。

但是一群学生已经被钓成翘嘴了。

哪怕是安德鲁的舍友修斯，眼神都有些奇怪了，“原来是这样子的，难怪了，难怪了。”

“别想了，修斯，一整个魔法界的专业人士没搞明白的东西，那东西可比考第一难多了。”

“肯定的啊，安德鲁，”修斯从课本上抬起头来，“光是看看课本就知道了。”

谁家课本里还有一本专门的魔法字音表啊！

而且，毫无疑问，如尼文应该能和一系列的仪式魔法扯上关系——虽然通常来说仪式魔法没啥杀伤力，但是但是效果绝对不是一般的快速施法能够比拟的。

‘这学期要把多余的精力放在上边了，如尼文这边绝对不能出现夹生饭，这可是带着魔力的语言。’

虽然巴布林教授称古代如尼文和日耳曼如尼文关系很大，但是就魔法层面来说，这几乎是两个东西了。

谁家语言能否附在物品上维持魔力的啊？

更别说魔法字符什么的了，要是魔法图符集里的东西只是普通的文字堆积，炼金术协会疯了才会发出加隆悬赏来追求知识。

“可惜了，下节课是魔咒来着，不能去图书馆借阅了。”

“先去看一眼也好，”安德鲁压低了声音，“趁着别人没反应过来，到图书馆过下眼瘾也是好的啊！”

两人对视了一眼，偷摸的绕出教室来，一路上遇到好几個抱着同样想法的人，但大家无一例外的保持了安静，直到稍微远离教室才开始朝着图书馆的方向奔跑起来。